Пояснительная записка

Настоящая программа предназначена для подготовки обучающихся по профессии «Библиотечное дело».

Программа разработана в соответствие с требованиями:

• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273- ФЗ (с изм. и доп.);
• Приказ Министерства просвещения РФ от 26 августа 2020 г. № 438 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения";
• Приказ Министерства просвещения РФ от 14 июля 2023 г. № 534 “Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение”;
• Федеральный закон от 29.12.1994 № 78-ФЗ (ред. от 14.04.2023) "О библиотечном деле";
• Приказ Минтруда России от 14.09.2022 № 527н Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности».

Цель программы: формирование и совершенствование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной реализации современных информационно-технологических и социокультурных задач библиотечно-информационной деятельности.

Продолжительность обучения: 256 часов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

 

Тема 1. Нормативно-правовое обеспечение педагогической деятельности.

Официальные документы Министерства просвещения. Локальные нормативные акты библиотек. Федеральные законы и подзаконные акты. Нормативно-регламентирующая документация. Положения о библиотеке и их содержание. Правовое регулирование труда персонала библиотеки. Правовое регулирование труда персонала библиотеки. Правовой статус педагогических работников.

 

Тема 2. Педагогическая риторика.

Предмет риторики. Основные подходы к определению понятия “риторика”. Становление и основные этапы развития риторики. Понятие риторического идеала. Особенности русского риторического идеала. Общая и частные риторики. Педагогическая риторика как разновидность частной риторики. Цели, задачи и содержание педагогической риторики как вузовской дисциплины. Основы оратории. Типы аудитории. Типы ораторов. Искусство отвечать на вопросы. Качества речи. Межличностное речевое взаимодействие

 

Тема 3. Психолого-педагогическая деятельность педагога-библиотекаря.

Профессионально-педагогическая деятельность современного библиотекаря. Социально-психологические основы библиотечного общения. Библиотекарь и пользователь как субъекты коммуникации. Барьеры и конфликты в общении. Психологическая составляющая библиотечной деятельности. Формирование психолого-педагогической культуры библиотекаря

 

Тема 4. Библиотечный учет. Типология библиотек. Школьная библиотека.

Комплектование библиотечного фонда. Учет и обработка библиотечного фонда. Расстановка библиотечного фонда. Сохранность библиотечного фонда. Проверка библиотечного фонда библиотеки. Организация работы школьной библиотеки. Итоги движения фонда. Планирование работы школьной библиотеки. Учет работы в библиотеке. Отчетность школьной библиотеки.

 

Тема 5. Обслуживание читателей. Работы с читательским дневником. Индивидуальное руководство чтением.

Структура обслуживания пользователей библиотеки. Индивидуальное, групповое и массовое обслуживание пользователей. Работа с пользователями – задолжниками. Справочно-библиографическая работа. Дневник библиотеки: методические рекомендации по заполнению. Дневник учёта библиографических справок и индивидуальных консультаций.

 

Тема 6. Организация управленческой деятельности. Оценка результативности работы библиотекаря.

Организационные структуры управления библиотекой. Принципы управления. Функции управления. Методы управления. Виды и сущность организационных структур управления. Управление библиотечным персоналом и коллективом. Оценка результативности работы библиотекаря.

 

Тема 7. Технологическая деятельность.

Сущность понятия «библиотечные технологии». Общее понятие о справочно- библиографическом аппарате библиотеки. Каталоги и картотеки. Фонд выполненных библиографических справок

Тема 8. Информационная деятельность.

Электронные ресурсы и использование онлайн библиотечных сервисов: функции и преимущества использования. Внедрение нового технического оборудования в современные библиотеки. Внедрение искусственного интеллекта. Структура виртуальной библиотечной среды. Электронные ресурсы в структуре библиотечной среды. Интерактивные формы продвижения чтения. Организация книжных выставок. Кружки и клубы по интересам.

 

Тема 9. Основы профориентологии.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста. Медицинские противопоказания. Требования к профессиональной подготовке. Область применения. Условия труда. Эволюция профессии библиотекаря в цифровую эпоху. Технические и цифровые навыки. Коммуникативные и социальные навыки. Организационные и управленческие навыки. Навыки работы с данными.

 

Тема 10. Культурно-досуговая деятельность.

Сущность и функции культурно–досуговой деятельности библиотек. Психолого-педагогические основы культурно-досуговой деятельности. Специфика культурно-досуговой деятельности в библиотеке.

 

Тема 11. Взаимодействие образовательной организации и семьи в современных условиях.

Работа школьного библиотекаря с родителями в контексте развития читательской культуры. Информационно-просветительская работа. Популяризация традиционных семейных ценностей. Организация семейного досуга. Воспитание традиции семейного чтения.